Escuela de Formación Docente de Jyväskylä

espanjanlippu_50.jpgLa escuela "Jyväskylän normaalikoulu" es la Escuela de Formación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Jyväskylä. La escuela imparte educación básica (primaria y secundaria) y de bachillerato. En otoño de 2014 en la escuela había 1010 alumnos, de los cuales 705 eran de educación básica y 305 de bachillerato. La escuela tiene 90 maestros y profesores y otras 12 personas encargadas de asuntos administrativos.

Las instalaciones de la escuela están ubicadas en dos locales diferentes. La educación primaria se encuentra en el borde occidental del campus de la universidad, en Pitkäkatu 8. El edificio de educación secundaria y de bachillerato está en el borde norte del campus de la universidad, en Yliopistonkatu 1. La escuela primaria fue fundada en 1866. La escuela secundaria y el bachillerato comenzaron a operar en 1915.

La escuela es responsable de proporcionar  educación básica y de bachillerato y prácticas docentes supervisadas; actividades de desarrollo; de experimentación y de investigación; y formación complementaria para profesores. Uno de los objetivos de la escuela es la organización de formación docente supervisada requerida para las calificaciones de amplia base de los maestros y profesores para los estudiantes que quieran ser maestros de primaria, profesores de enseñanza especial y profesores especializados en diferentes asignaturas. También los estudiantes que quieran ser orientadores de estudios y los estudiantes del programa Juliet que estudian en inglés hacen sus prácticas en esta escuela de formación docente.

Para sus alumnos la escuela ofrece educación básica y de bachillerato de acuerdo a los criterios de los planes nacionales para la enseñanza. Nuestro plan de enseñanza pone especial interés en preparar a los alumnos en las áreas de la educación física, matemáticas, ciencias naturales y en los estudios de idiomas. La escuela participa activamente en la preparación a nivel nacional de los planes de enseñanza tanto para la educación básica como para el bachillerato. Una de nuestras tareas es la capacitación de los interesados en la aplicación práctica de los planes de enseñanza y el desarrollo de modelos nuevos de enseñanza.

En la educación básica se desarrollan modelos para unificar la educación básica y funciona como escuela inclusiva cercana para todos en la escolaridad obligatoria en el distrito. El bachillerato de la escuela es parte de la red de bachilleratos de la región de Jyväskylä. El objetivo principal del bachillerato es servir como educación base para estudios superiores de diversa índole.

El objetivo de la escuela es desarrollar su docencia y una formación del profesorado basada en la ciencia y también desarrollarse como una escuela de investigación, experimental y de desarrollo. La escuela también participa en los servicios de educación complementaria.

La Escuela de Formación Docente ha trabajado con fuerza y persistencia para desarrollar un ambiente educativo con tecnología de información y de comunicación de alta calidad y pedagógicamente funcional. Educamos a nuestros alumnos para ser miembros de la sociedad de la información, y para la práctica docente supervisada ofrecemos magníficas oportunidades para el uso de las TIC en la enseñanza. Nuestra escuela participa activamente en la Red de Cooperación eNorssi de las escuelas de formación docente finlandesas (www.enorssi.fi).

Las actividades internacionales son diversas y numerosas en nuestra escuela desde los primeros cursos de la escuela primaria hasta el bachillerato. La escuela mantiene y desarrolla proyectos internacionales de la red con la ayuda de su personal capacitado, de los programas de la UE (CIMO, Comenius), de UNESCO y de la Dirección General de Educación.

La escuela también está involucrada en la aplicación de los siguientes proyectos:

1. La aplicación de pedagogía de aprendizaje basada en problemas en el desarrollo de la enseñanza de las ciencias. La enseñanza de las ciencias tiene como objetivo apoyar la formación de una ideología plural y diversa del alumno. El proyecto de la enseñanza de las ciencias está basado en el aprendizaje apoyado en la resolución de problemas y en la investigación. La enseñanza ofrece prácticas y experimentos concretos con la intención de que favorezcan el desarrollo de un pensamiento lógico y crítico. Para los estudiantes que quieran ser maestros y profesores, el familiarizarse en la enseñanza de las ciencias significa estudiar métodos activos, basados en la investigación y centrados en el alumno durante su formación docente supervisada.

2. El proyecto de educación emprendedora ofrece experiencias y prácticas concretas que apoyan el desarrollo del espíritu emprendedor interno y externo.

3. El proyecto de internacionalismo tiene como objetivo el desarrollo, expansión y diversificación de las operaciones internacionales de la escuela de formación docente.

4. La estrategia del uso de las TIC en la enseñanza se dirige de manera que ofrezca unas TIC de alta calidad y variadas para la enseñanza y la práctica docente supervisada. Otro objetivo es desarrollar los conocimientos del uso de las TIC en la enseñanza.

5. El proyecto coordinado por el Departamento de Ciencias de la Actividad Física es el responsable de la educación complementaria de los profesores de educación física en nivel nacional.

6. El proyecto llamado "Chicas expertas en tecnología", coordinado por Agora Center, es parte de un proyecto internacional amplio de desarrollo tecnológico de la escuela, financiado por la UE.

7. La escuela está involucrada en el proyecto llamado "Camino del profesor - Reforzamiento pluridisciplinar del profesor" coordinado por la Facultad de Ciencias de la Educación.

Las tareas de la Escuela de Formación Docente de Jyväskylä incluyen el desarrollo y la investigación de la formación docente supervisada, del aprendizaje y de la enseñanza. En la escuela la enseñanza y la formación docente son desarrolladas teniendo como base la ciencia en sus aspectos de investigación y experimentación. Según el ámbito de su trabajo, los maestros y los profesores de la escuela son desarrolladores de su profesión y la escuela es una escuela de desarrollo, en particular en el área de formación docente supervisada, que es una de sus tareas básicas.

La Escuela de Formación Docente de Jyväskylä tiene su propia serie de publicaciones. En la serie se publican informes y artículos sobre los proyectos de investigación, de experimentación y de desarrollo llevados a cabo en la escuela. Las publicaciones están escritas principalmente en finés. En la escuela los estudiantes universitarios hacen una gran cantidad de tesis, las cuales son evaluadas en los departamentos disciplinares de la universidad. Las investigaciones y tesis de los estudiantes deben ser aprobadas por el director de la escuela o por la persona responsable de la coordinación de las actividades de investigación, ensayo y desarrollo.