L’école pratique de formation des maitres de l’université de Jyväskylä

ranskanlippu_50.jpgL’école pratique de formation des maitres dite « Normaalikoulu » (mot à mot anciennement « école normale ») est un établissement dépendant de la faculté de Pédagogie de l’université de Jyväskylä dans lequel les futurs enseignants peuvent effectuer leur stage pédagogique, dans toutes les classes de l’enseignement primaire et secondaire. À la rentrée de 2017, l’école comptait 1010 élèves, dont 705 dans le primaire et le 1er cycle du secondaire (collège), et 305 dans le second cycle du secondaire (lycée). Le personnel de l’école compte 90 enseignants et 12 autres employés.

L’école de formation des maitres de l’université est installée dans deux sites différents. Les classes du primaire se trouvent en bordure ouest du campus de l’université (au 8 de la rue Pitkäkatu). Le collège et le lycée, pour leur part, se trouvent du côté du campus qui donne sur le centre-ville, au 1 de la rue Yliopistonkatu. L’école primaire de Normaalikoulu a été fondée en 1866. L’enseignement secondaire a débuté en 1915.

La mission de l’école pratique de formation des maitres est de prodiguer l’enseignement à tous les niveaux de la scolarité (primaire, collège et lycée, l’enseignement primaire et le premier cycle du secondaire constituant une structure unique nommée « enseignement de base ») et d’organiser les stages dirigés de formation des maitres dans les classes, de mener des activités de développement, d’expérimentation et de recherche, et d’assurer la formation continue des enseignants. Les stages dirigés sont obligatoires pour obtenir la qualification très étendue de professeur d’école, de collège ou de lycée, et de professeur spécialisé. Les étudiants se destinant à la carrière de conseiller d’orientation et des étudiants anglophones du réseau JULIET sont également formés dans la même école.

L’enseignement prodigué aux élèves de l’école se conforme aux orientations des programmes officiels de l’enseignement de base et du lycée. Les élèves de Normaalikoulu ont la possibilité d’opter pour certaines filières particulières : EPS, mathématiques et sciences de la nature, langues étrangères. L’école participe activement au niveau national au travail de développement des programmes d’enseignement scolaire de tous les degrés. L’une des missions de notre établissement est d’assurer la formation dans le domaine de la mise en œuvre pratique des programmes d’enseignement et l’élaboration de modèles d’enseignement novateurs.

Au niveau de la structure unique de l’enseignement de base (primaire et collège), des modèles sont élaborés pour harmoniser l’enseignement, et l’école sert d’école de proximité pour tous les enfants en âge de scolarisation qui dépendent de la zone géographique de l’établissement. Le lycée de l’école de formation des maitres fait partie du réseau des lycées de la communauté urbaine de Jyväskylä. La mission principale de l’enseignement de lycée est de fournir une formation de base préparatoire aux études supérieures dans différentes disciplines.

L’école Normaalikoulu s’est fixé pour objectif de développer son enseignement et sa mission de formation des futurs enseignants sur une base scientifique, et d’évoluer toujours plus vers une école de recherche, d’expérimentation et de développement.

L’école a œuvré avec détermination et sur le long terme pour mettre en place un environnement d’apprentissage de qualité et pédagogiquement efficace axé sur les technologies de l’information et de la communication (TIC). Notre école est un membre actif de eNorssi (www.enorssi.fi), le réseau de coopération des écoles pratiques de formation des maitres de Finlande.

Les activités internationales offertes aux élèves sont multiples, des plus petites classes jusqu’à la terminale. L’école gère et développe des projets de mise en réseau internationaux grâce à son personnel très motivé, aux programmes de l’UE (CIMO, Comenius) et à la participation de l’UNESCO et de la Direction nationale de l’enseignement.

L’école de formation des maitres est partie prenante dans les projets suivants :

1. Mise en œuvre d’une pédagogie basée sur les problèmes pour développer l’enseignement des sciences. L’objectif de l’enseignement des sciences est d’aider l’apprenant à se former une vision du monde plurivalente. La mise en œuvre de ce projet sur le plan pédagogique repose sur un apprentissage basé sur les problèmes et l’investigation. Dans l’enseignement qu’il reçoit, l’apprenant se voit proposer des expériences concrètes qui favorisent la formation de la pensée logique et critique. Pour les étudiants stagiaires, cette initiation à l’enseignement des sciences pendant leur stage d’enseignement dirigé se traduit par la découverte de méthodes actives, fondées sur la recherche et orientées vers l’apprenant.

2. Le projet d’éducation à l’entrepreneuriat propose des expériences concrètes qui favorisent le développement de l’esprit d’entreprise intérieur et extérieur.

3. Le projet de développement international a pour mission de promouvoir, d’étendre et de diversifier les activités internationales de l’école.

4. La stratégie TICE (technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement) vise à mettre en place un environnement TIC de qualité et diversifié au service de l’enseignement et des stages de formation des futurs enseignants, ainsi que de hausser le niveau de savoir-faire en matière d’utilisation des TICE.

5. Coordonné par l’UFR STAPS de l’université de Jyväskylä, un projet a été mis en place pour mettre en place au niveau national la formation continue des professeurs d’EPS.

6. L’école est engagée dans le projet européen UPDATE, financé par l’UE, sur l’impact d’une éducation technologique dans les choix de parcours scolaires des enfants, selon leur genre.

7. L’école participe également à un projet (« Openpolku ») coordonné par la faculté de pédagogie, sur l’élargissement des compétences des enseignants.

Les tâches de l’école de formation des maitres incluent également la recherche et le développement portant sur la formation dirigée des stagiaires, sur l’apprentissage et l’enseignement. Enseignement et formation à l’enseignement sont constamment développés sur une base scientifique : en explorant et en expérimentant. Comme l’indique leur profil de poste, les professeurs de l’école sont des enseignants-développeurs, et l’école est une école de développement, en particulier dans le domaine des stages dirigés, qui constituent l’un des cœurs d’activité de notre établissement.

L’école pratique de formation des maitres de Jyväskylä fait paraitre sa propre série de publications, qui publie des rapports de projets de recherche, de développement et d’expérimentation mis en œuvre au sein de l’établissement, et des articles. Les publications sont pour la plupart rédigées en finnois. De nombreuses études en vue de travaux de validation des acquis (mémoires de licence, de master ou autres) sont effectuées dans le cadre de l’école par des étudiants de l’université, travaux qui sont évalués par les instituts où ils étudient. Les recherches et études menées par les étudiants en vue de travaux écrits sont soumises à autorisation du proviseur en chef ou d’une personne de l’école chargée de la coordination des activités de recherche, de développement et d’expérimentation.